初中一年级差别不大，初中二年级两极分化，初中三年级天上地下！大家都知道，初中二年级是孩子成绩降低的高危时期！不少孩子在小学，甚至初中一年级都是“优等生”，如何一到初中二年级成绩就会下滑呢？
1.思维没能准时转换
不少学生从小学开始就已经种下了“初中二年级分化”的种子。比如：学习技巧是死记硬背，学习态度不好，常识面非常窄。
学习的本质不在于常识量的多少，而在于学习过程中思维的深度和广度。初中二年级的学习内容与以前相比有明显的变化。就是思维方法从“形象思维”转变为“抽象思维”。学生的“思维筹备”在小学做得不好，到了初中又仍然根据小学的思维方法学习和考虑，当然是费力的。
应付方案
改变学习技巧。多动脑，勤考虑，擅长提问。能提出问题总是是成功的一半。
常识面要尽量广泛。要以很多课外学习和很多生活实践为“背景”。父母要看重孩子的常识积累，为孩子创造课外学习和生活实践的环境和条件。
注意学习成绩的“智商含量”。不要只强调孩子的分数，要看成绩是如何来的。应该注意的是学生的学习技巧，思维参与的程度。
2.意志力不足
对初中生来讲，学习的积极性主要取决于对学习的兴趣和克服学习困难的意志。一些学生比较聪明，以前学得比较容易，所以无需太多努力就能获得好成绩。但到了初中二年级就完全不同了，这一年的常识量要超越整个小学六年的两倍。这时不努力绝对学不好。
由于学生到了初中二年级，心理进步不成熟，对自己认识不足，在困难面前找不到或找不到解决问题的办法，采取自我安慰，自己舍弃。)另外，因为学习的长期性，学生需要坚持学习，有的学生因为缺少起码的意志和毅力，害怕吃苦，就产生了应对的心态，学习不扎实，分化是势必的。
应付方案
第一，要正确认识“会玩才会学”。事实上，只有会学习的学生才能拥有真的的、长期的快乐。
第二，不要迷信天才，要相信勤奋。要想获得大收获不好好学习是不可能的。要想成为人才，就要了解不学是不可以的。任何机会都是在勤奋工作中获得的，只有奋斗才是通往成功的桥梁。
3.学习态度不好
现在初中生学习成绩的好坏主要取决于非智商原因，而不是智商原因。非智商原因包含品德、意志、毅力、兴趣、体力、习惯等。好的学习态度使每一个人的学习受益终身，也是学习好坏的要紧原因。
学习态度特指上课习惯、自习习惯、作业习惯、预习习惯、考试习惯、记忆习惯、检讨习惯等。这类好习惯的培养取决于每一个人的意志、品德等。但小学生、初中一年级学生中有的学生沉迷玩，不思进取，学习态度非常差。
应付方案
要培养细致、扎实、严谨、高效的学习态度。越是聪明的学生，越应该注意学习的计划性、思维的逻辑和写作的条理。培养他们常常检讨的习惯。对于一些非常聪明但容易骄傲，爱开玩笑的学生，不要给予太多称赞，告诉他们要好好学习才能获得好成绩，这是我们的本分。
4.青春期的烦恼
初中二年级学生一般刚进入青春期，心理起伏非常大。尤其是女孩更关注我们的生理变化，使自己没办法集中精力学习。有的学生特别关注异性，注意着装，和异性交往太密切，注意力开始分散。
应付方案
加大青春期教育和指导，让学生正确对待我们的生理变化，坦然迎接挑战。爸爸妈妈应当令以适合的方法对孩子进行生理常识、成人性心理方面的正确指导和教育。对青春期生理不便的学生，要准时到医院就医。可以卸下孩子心里的包袱，专心学习。
5.不太会处置人际关系
一些内向、不擅长交流的学生容易出现各种问题，不擅长处置人际关系。人际关系问题会严重干扰孩子的学习过程和学习成绩。有的学生由于人际关系而患上精神疾病，交不好的朋友，看不好的的书本、玩游戏上瘾和在互联网上寻求寄托。
应付方案
正确处置与亲人、老师、同学的关系。通常来讲，整天对其他人建议多的人总是偏执偏激。父母应该教会他们了解“换位考虑”，以缓解心理失衡。以爱和宽容的心包容其他人，善待其他人，体贴其他人，友好相处。爸爸妈妈要常常和孩子交流，成为孩子的朋友，知道孩子的思想动态，准时开导。必要时可以带孩子去看心理大夫，同意专家的指导。
6.家庭原因
家庭关系的不和会对孩子产生非常大的影响。在孩子初中阶段，要尽可能维持家庭生活状况的稳定。假如在此期间发生大的生活变故，会对孩子的影响非常大。
这个年龄段的孩子正在发育期，生理变化也需要个性的进步，想让爸爸妈妈理解和尊重我们的真实想法，表现为初中二年级孩子逆反心理更紧急。
应付方案
尽可能维持家庭的和谐稳定，努力不改变生活状况。比如：不离婚，不疏远孩子，不让孩子了解大喜大悲的事情。要考虑孩子的承受能力，或者提前和孩子交流，获得孩子的理解。
爸爸妈妈和子女之间的交流需要平等，才能打造和谐的亲子环境。父母要擅长发现孩子的亮点。教育孩子要采疏通而不是堵住。
父母在和孩子相处的过程中，假如与孩子发生语言冲突，爸爸妈妈需要冷静，不可以激化矛盾。中学年代的孩子容易冲动，父母是成年人，所以要理性。应该立即主动以适合的方法停止争论，但决不舍弃。双方冷静后再提醒孩子，成效会好得多。
